자폐증의 정의
자폐증이란 주변과의 교류(특히 언어상의 교류)를 거부할 뿐 아니라 행동상에도 심각한 문제를 나타내는 어린이들의 증세를 일컫는 용어이다. 그러므로 자폐증이란 언어장애와 행동장애의 복합증세라고 말할 수 있다.
자폐아들은 대체적으로 대인관계 형성장애와 사회성 발달의 장
추리력이나 개념화하는 능력은 부족하는 등 인지 불균형으로 주위 사람들이 혼돈스러워 한다.
Ⅱ. 자폐아란
자폐아동이란 1˜2세에서 이미 주위사람, 심지어는 친부모와도 감정 교류의 반응이 보이지 않는 특이한 정서이상의 아동을 말하며(Kanner; 1943) 또한 이들은 상동행동, 언어장애, 지
필요성이 있다.
Ⅱ. 자폐증의 개념
자폐증이란 용어는 1919년 성인의 정신분열증에서 나타나는 외부 세계로부터의 퇴행 현상을 서술한 블루너(Eugene Bleuler)에 의해서 처음 사용되었으며(Maria j. Paluszny, 1978), 그는 자폐증을 외계의 자극에 대해 그것을 무시하고 무관계한 태도를 나타내거나 혹은 약간
자폐아동의 기억 장애와 관련이 있는 인지적 측면들을 주의집중, 수행 능력, 언어로 나누어 살펴보면 첫째, 자폐아동은 주의집중 면에서 건망증, 과잉주의집중, 과잉선택, 비정상적인 감각에 대한 반응, 다른 자극 특성에 대한 주의집중과 자극 회피 등의 특성을 나타낸다. 일반적으로 자폐아동은 그들
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Ⅱ. 자폐증의 개념
자폐처럼 많은 혼돈과 오해가 있는 장애도 드물며, 이런 혼돈은 하나의 장애 아래 포함될 수 있는 행동과 능력의 범위가 넓게 추적되기 때문이다. 또한, 자폐인들의 능력은 뛰어난 지능에서부터 심각한 정신지체까지 지능의 전 범주에 걸쳐있는 것 같은 인상을 준다(Levy,
장애증상 중 하나이다.
자폐증아동은 의미 있는 방법으로 타인과 관계를 맺거나 감정을 나누는 능력에 문제가 있고, 친구관계를 맺는 능력에 장애가 있으며 적절한 시기에 배워야 할 것을 배우지 못하기 때문에 발달이 지연되어 전반적인 발달장애를 초래한다.
자폐아는 행동장애아로서 정신지체아
아동들은 자신의 일상생활에서부터 중요한 문제를 결정하는데 이르기까지 연속되는 선택의 기회 속에서 하루 생활을 보내게 된다. 그리고 자신의 선택에 따라 하루 생활이 다르게 결정되고 개인마다 삶을 살아가는 생활양식이 달라진다.
Ⅱ. 자폐증의 정의
자폐성 장애(autisic disorder)란 희랍어의
자폐성 아동은 전반적인 발달 영역에서 문제를 나타낸다. 그 중에서도 언어상의 문제가 현저하다. 정상아동과 달리 생후 2개월이 지나도 옹알이가 시작되지 않고, 생후 7-8개월이 경과해도 발성이 나타나지 않는 경우가 있다. 3세가 지나도 의미 있는 말을 형성하지 못하고 무발어 상태에 있는 경우가 많
자폐증이란 자기만의 세계에 갇혀서 바깥세계와의 의사소통과 접촉을 거부하는 아동기의 심한 정서장애 중 하나이다.
자폐증은 전반적 발달장애라는 이름으로도 알려져 있으며 주로 생후 30개월 이전에 증상이 나타난다.
그리고 자폐증은 치료나 학습을 통해 개선될 수도 있으나 뇌성마비나 정신지